ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ

Το τερατάκι των χρωμάτων  από το ομώνυμο βιβλίο  έγινε και η πρώτη μας μάσκα για φέτος

Χαριτωμένο, αγαπησιάρικο με πολλές ευαισθησίες και πολλά συναισθήματα 

Θα χρειαστείτε χαρτόνι λευκό, λαδοπαστέλ για να πετύχετε την υφή της παραπάνω φωτογραφίας και γλωσσοπίεστρο.

 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ STEM ΜΕ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ

 Τα τουβλάκια έχουν πρόσωπο

Όταν τα παιδιά βαρεθούν τα τουβλάκια μπορούμε μαζί να τα μεταμορφώσουμε σε προσωπάκια που εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

Σαν δραστηριότητα εμπέδωσεις μπορούμε να τους δώσουμε τα τουβλάκια να σχεδιάσουν ένα συναίσθημα με ανεξίτηλο μαρκαδόρο και στη συνέχεια να το συνθέσουν. 

Ή τα ετοιμάζει ο/η εκπαιδευτικός αρχικά και στη συνέχεια τα παρουσιάζει και συζητάει με τα παιδιά και στο τέλος ένα ένα παιδί διαλέγει ένα συναίσθημα και το συνθέτει.

Αν δυσκολεύονται τα παιδιά να διαλέξουν ένα συναίσθημα τότε μπορούμε να φτιάξουμε καρτελάκια με τις φατσούλες να τις βάλουμε σε ένα βαζάκι και να διαλέγουν στην τύχη. Αυτό θα βοηθήσει και τα προνήπια.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Και επειδή όλα τελικά ιδανικά θέλουμε να καταλήγουν στην αγάπη, θα φτιάξουμε το βιβλίο της αγάπης με λίγο άρωμα τέχνης. Στη μέση της καρδιάς το κάθε παιδί μπορεί να γράψει το δικό του μήνυμα. Και όλες οι δοκιμές των παιδιών μας θα συρραφτούν  στο ενδεδειγμένο σημείο της σελίδας.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ

Για την αφίσα της Φιλίας μπορούμε να κόψουμε και να κολλήσουμε τα γράμματα σε μεγαλύτερο χαρτόνι, να τα χρωματίσουμε και μετά να σχεδιάσουμε ένα σκηνικό ή ένα τοπίο με βάση τα γράμματα. Δηλαδή το Ι να γίνει κορμός δέντρου και να φτιάξουμε πιο πάνω τα κλαδιά από ένα καρδουλόδεντρο για παράδειγμα.το Α να γίνει ένα σπίτι 

Γράμματα για τη δημιουργία αφίσας με τη λέξη Φιλία

Κάρτες για να συνθέσουμε τη λέξη ΦΙΛΙΑ

Ένα διαφορετικό Φ για τη ΦΙΛΙΑ 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΑΥΤΟ - ΠΡΟΣΩΠΟΓΡΑΦΙΕΣ

Φτιάξε τις δικές σας Αυτοπροσωπογραφίες

Σχεδίασε το πρόσωπό σου ανάλογα με το τι νιώθεις!

Στην αρχή της χρονιάς μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά να σχεδιάσουν το πρόσωπό τους σε διάφορες στιγμές. Κάθε παιδί θα έχει από μία τέτοια σελίδα.Kάθε φορά που θέλουμε εμείς ή το παιδί να σχεδιάσει το πρόσωπό του του δίνουμε μία ταμπελίτσα με τα χεράκια και σχεδιάζει εκεί. Μετά εμείς κολλάμε το σχέδιο του παιδιού στο ένα χέρι έτσι ώστε να μπορούμε να ανοίγουμε και να βλέπουμε όλα τα σχέδια με την ημερομηνία του σχεδιού και ίσως και σχόλια από την πίσω πλευρά που μπορεί να έχουνμε κρατήσει.

Αυτό μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε και για το Portfolio

Αγόρι

Κορίτσι 

Ταμπέλα για κορίτσι

Ταμπέλα για αγόρι

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΛΟΓΙΑ ΑΠΟ ΚΑΡΔΙΑΣ

Ας βάλουμε στην καρδιά μας εικόνες που μας ευχαριστούν και ας γράψουμε λόγια που μας κάνουν χαρούμενους. Μια ομαδική αλλά και ατομική εργασία για να σχεδιάσουμε αγαπημένα πρόσωπα, όμορφες στιγμές και να γράψουμε λόγια από καρδιάς

Εκτυπώνουμε και τις 2 σελίδες, κόβουμε και ενώνουμε κολλώντας στην διακεκομμένη γραμμή.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ με κάρτες για ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ

Η Ιστορία του Μ. Χατζηδάκι και κάρτες για κουκλοθέατρο

“Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχε ένα νησί, στο οποίο ζούσαν όλα τα Συναισθήματα.

Εκεί ζούσαν η Ευτυχία, η Λύπη, η Γνώση, η Αγάπη και όλα τα άλλα συναισθήματα.
Μια μέρα έμαθαν ότι το νησί τους θα βούλιαζε και έτσι όλοι επισκεύασαν τις βάρκες τους και άρχισαν να φεύγουν.
Η Αγάπη ήταν η μόνη που έμεινε πίσω. Ήθελε να αντέξει μέχρι την τελευταία στιγμή.
Όταν το νησί άρχισε να βυθίζεται, η Αγάπη αποφάσισε να ζητήσει βοήθεια.
Βλέπει τον Πλούτο που περνούσε με μια λαμπερή θαλαμηγό.
Η Αγάπη τον ρωτάει: «Πλούτε, μπορείς να με πάρεις μαζί σου;»,
«Όχι, δεν μπορώ» απάντησε ο Πλούτος. «Έχω ασήμι και χρυσάφι στο σκάφος μου και δεν υπάρχει χώρος για σένα»
Η Αγάπη τότε αποφάσισε να ζητήσει βοήθεια από την Αλαζονεία που επίσης περνούσε από μπροστά της σε ένα πανέμορφο σκάφος.
«Σε παρακαλώ βοήθησέ με» είπε η Αγάπη.
«Δεν μπορώ να σε βοηθήσω Αγάπη. Είσαι μούσκεμα και θα μου χαλάσεις το όμορφο σκάφος μου» της απάντησε η Αλαζονεία.
Η Λύπη ήταν πιο πέρα και έτσι η Αγάπη αποφάσισε να ζητήσει από αυτή βοήθεια.
«Λύπη άφησέ με να έρθω μαζί σου».
«Ω Αγάπη, είμαι τόσο λυπημένη που θέλω να μείνω μόνη μου» είπε η Λύπη.
Η Ευτυχία πέρασε μπροστά από την Αγάπη αλλά και αυτή δεν της έδωσε σημασία.
Ήταν τόσο ευτυχισμένη, που ούτε καν άκουσε την Αγάπη να ζητά βοήθεια.
Ξαφνικά ακούστηκε μια φωνή: «Αγάπη, έλα προς τα εδώ! Θα σε πάρω εγώ μαζί μου!».
Ήταν ένας πολύ ηλικιωμένος κύριος που η Αγάπη δεν γνώριζε, αλλά ήταν γεμάτη από τέτοια ευγνωμοσύνη, που ξέχασε να ρωτήσει το όνομά του.
Όταν έφτασαν στην στεριά ο κύριος έφυγε και πήγε στο δρόμο του.
Η Αγάπη γνωρίζοντας πόσα χρωστούσε στον κύριο που τη βοήθησε, ρώτησε την Γνώση:
«Γνώση, ποιος με βοήθησε»;
«Ο Χρόνος» της απάντησε η Γνώση.
«Ο Χρόνος;;» ρώτησε η Αγάπη. «Γιατί με βοήθησε o Χρόνος;»
Τότε η Γνώση χαμογέλασε και με τη βαθιά σοφία της είπε:
«Μόνο ο Χρόνος μπορεί να καταλάβει πόσο μεγάλη σημασία έχει η Αγάπη».

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΑ ΚΑΔΡΑΚΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΤΑ ΚΑΔΡΑΚΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Χρησιμοποιώντας τα παρακάτω photo frames ζωγραφίζουμε εκφράσεις των συναισθημάτων μας και φτιάχνουμε τον τοίχο με τα κάδρα.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ένας αρκετά ενδιαφέρον τρόπος να συγκεντρώσουμε σε μία εργασία όλες τις αποδόσεις των εκφράσεων των συναισθημάτων κάθε παιδιού είναι ένα βιβλίο , το βιβλίο των συναισθημάτων.

Με εύκολο τρόπο φτιάχνουμε με τη μέθοδο της χαρτοδιπλωτικής ένα βιβλίο από χαρτί σε μάγεθος Α3, το οποίο πρέπει να τσακίσουμε σε 8 ίσα μέρη, όπως δείχνει η παρακάτω φωτογραφία. Αυτό το κάνουμε διπλώνοντας στη μέση κατά μήκος και μετά κατά πλάτος. Και μετά ξανά στη μέση κάθε μισή πλευρά!

Στη συνέχεια ξεδιπλώνουμε και κόβουμε στη μέση όπως φαίνεται από τη σχισμή στη φωτογραφία.

Στη συνέχεια σηκώνουμε και τσακίζουμε το χαρτί μας σαν αστέρι

Και το βιβλίο είναι έτοιμο με 8 σελίδες συμπεριλαμβανομένων και του εξώφυλλου και του οπισθόφυλλου. 

Αν θέλουμε να αξιοποιήσουμε και αυτές τις σελίδες τότε κόβουμε και ένα κάνσον χαρτόνι στο μέγεθος της εξωτερικής διάστασης του ανοιγμένου βιβλίου και συρράβουμε με το συρραπτικό στις άκρες.

Το βιβλίο είναι έτοιμο για να το δώσουμε στα παιδιά και ζωγραφίσουν τα συναισθήματά τους 

Τα παιδιά θα εκφραστούν ελεύθερα , θα γράψουν  και θα έχουν ένα βιβλίο με δική τους εικονογράφηση.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΟΙ ΚΟΥΚΛΕΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Οι κούκλες των συναισθημάτων μας με γλωσσοπίεστρο και εκφράσεις προσώπου σε κύκλους από χαρτόνι κάνσον.

Στο πατρόν 2 του κεφαλιού κολλάμε αρχικά την πρώτη φατσούλα διπλωμένη στη μέση. Προσοχή δεν το κολλάμε όλο το πρόσωπο μόνο το μισό και διπλώνουμε στη μέση ώστε να μην φαίνεται η έκφραση. Επάνω στο μισό αυτό κολλάμε το άλλο μισό της επόμενης φατσούλας, το οποιό διπλώνουμε πάλι στη μέση ώστε να μη φαίνεται η έκφραση κοκ

Την τελευταία φατσούλα την κολλάμε κανονικά σε όλη την επιφάνεια και μετά συρράπτουμε το γλωσσοπίεστρο και είμαστε έτοιμοι να παίξουμε τα συναισθήματά μας εκφράζοντάς τα όχι απευθείας αλλά με τη χρήση της συγκεκριμένης κούκλας.

Τα συμπεράσματα από τους διαλούγους και το παιχνίδι είναι απίστευτα. 

πατρόν 1 - εκφράσεις προσώπου

πατρόν 2 - κεφάλι

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΑ ΒΡΑΧΙΟΛΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Αφρόδες υλικό σε διάφορα χρώματα σε λωρίδες κομμένο με ψαλιδάκι με σχέδιο. Το φοράμε σαν βραχιόλι στα παιδιά και το ενώνουμε με βελκρο ώστε να μπαίνει και να βγαίνει. Γράφουν το όνομά τους με μαρκαδόρο και την ημερομηνία με την οποία επισφραγίζεται η φιλία μας στο Νηπιαγωγείο. Αν θέλουμε και έχουμε στολίζουμε με διάφορα όπως χάντρες, πούλιες κτλ

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

PAUL KLEE "SENECIO" - ΠΑΙΔΙ και ΤΕΧΝΗ

Ο Paul Klee γεννήθηκε στις 18 Δεκεμβρίου του 1879 σε μία μικρή πόλη της Ελβετίας και πέθανε το 1940.

Το έργο "Senecio" ολοκληρώθηκε το 1922. Ονομάστηκε επίσης και "Head of a Man Going Senile".

 Εκ προθέσεως μιμείται τα παιδιά χρησιμοποιώντας ασαφή σχήματα και μορφές με ελάχιστες λεπτομέρειες προσώπου.Χρησιμοποιεί απαλά χρώματα και σχήματα και αποχρώσεις του κίτρινου, του κόκκινου και του πορτοκαλί για να αποκαλύψει το πρόσωπο ενός ηλικιωμένου, ενός γέρου άντρα.

Κάνει καλλιτεχνική χρήση σχημάτων δίνοντας της εσφαλμένη εντύπωση ότι το ένα φρύδι είναι πιο πολύ σηκωμένο από το άλλο.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

Η ΙΣΤΟΡΙΑ & ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΣΥΓΝΩΜΗΣ

Από το Cd 4 Εποχές και μία Συγνώμη "Το τραγούδι της Συγνώμης"

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΣΥΓΝΩΜΗΣ - 4 ΕΠΟΧΕΣ & 1 ΣΥΓΝΩΜΗ
Στίχοι:
Λάθη συμβαίνουν κι είναι πάντοτε ανθρώπινα

όλοι μπορούνε να τα κάνουν δηλαδή

και βασιλιάδες και Θεοί κάπως απρόθυμα

ζητούν συγγνώμη που χαλάσαν τη γιορτή.

Με μια συγγνώμη όμως δε γίνονται και θαύματα

ωστόσο είναι μια πολύ καλή αρχή

να ξεκινήσουμε, να αλλάξουμε τα πράγματα

να διορθώσουμε τα λάθη όλοι μαζί.

Μαζί μπορούμε να πετύχουμε τα αδύνατα,

να ξαναφέρουμε χαμόγελα στη γη

μαζί θα φτιάξουμε καινούρια αριστουργήματα

γιατί είναι το `'μαζί `’ μια λέξη μαγική.

Η   ΙΣΤΟΡΙΑ  ΤΗΣ  ΣΥΓΝΩΜΗΣ

Δύο φίλοι περπατούν στην έρημο. Κάποια στιγμή τσακώθηκαν και ο ένας από τους δύο έδωσε ένα χαστούκι στον άλλο.
Αυτός ο τελευταίος, πονεμένος, αλλά χωρίς να πει τίποτα, έγραψε στην άμμο:
“Σήμερα ο καλύτερός μου φίλος με χαστούκισε”.
Συνέχισαν να περπατούν μέχρι που βρήκαν μια όαση, όπου αποφάσισαν να κάνουν μπάνιο. Αλλά αυτός που είχε φάει το χαστούκι παραλίγο να πνιγεί και ο φίλος του τον έσωσε.
Όταν συνήλθε, χάραξε πάνω σε μια πέτρα: ” Σήμερα ο καλύτερός μου φίλος μού έσωσε τη ζωή”.

Αλλά αυτός που τον είχε χαστουκίσει και στη συνέχεια του έσωσε τη ζωή, τον ρώτησε:

“Όταν σε χτύπησα, έγραψες πάνω στην άμμο, και τώρα έγραψες πάνω στην πέτρα. Γιατί;”
Ο άλλος φίλος απάντησε:
«Όταν κάποιος μας πληγώνει, πρέπει να το γράφουμε στην άμμο,
όπου οι άνεμοι της συγνώμης μπορούν να το σβήσουν.
Αλλά όταν κάποιος κάνει κάτι καλό για μας, πρέπει να το χαράζουμε στην πέτρα ,όπου κανένας άνεμος δεν μπορεί να το σβήσει».

Ας μάθουμε να γράφουμε τα τραύματά μας στην άμμο και να χαράζουμε τις χαρές μας στην πέτρα…

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΒΡΟΧΗ

Βροχή πέφτουν τα συναισθήματα καθημερινά.Κι έτσι φτιάξαμε τα σύννεφα που βρέχουν "αρνητικά" και "θετικά" συναισθήματα ευχάριστα ή δυσάρεστα συναισθήματα και έτσι κάνουμε μια καταιγίδα συναισθημάτων.

Ταυτόχρονα με την ταξινόμηση των συναισθημάτων σε εύκολα και δύσκολα (μαθηματικά) κάνουμε και ομαδική εργασία.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..