ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΛΗΜΕΡΑΣ

 Εναλλακτική Καλημέρα 

Δημιούργησα έναν πίνακα πίνακα και τον κόλλησα στην είσοδο του σχολείου και κάθε μέρα το πρωί  ένα ένα τα παιδιά διαλέγουν με ποιον τρόπο θέλουμε να πουμε καλημέρα.

Για πρώτη μέσα η πατουσοκαλημέρα και η καρδουλοκαλημέρα κέρδισαν.

Παραθέτω τις εικόνες που χρησιμοποίησα.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΟΤΕ και ΤΩΡΑ

 3 φύλλα παρακολούθησης της εξέλιξης νηπίων - προνηπίων

Σε αυτή την εκδοχή είτε τοποθετούμε την φωτογραφία του παιδιού, είτε ζωγραφίζουν τον εαυτό τους την πρώτη μέρα και την τελευταία της Σχολικής Χρονιάς 

Στις επόμενες 2 εκδοχές στο επάνω πλαίσιο τυπώνουμε - κολλάμε την φωτογραφία του παιδιού και στο κάτω πλαίσιο σχεδιάζει-ζωγραφίζει  ή τον εαυτό του ή ό,τι αυτό θέλει. Το ένα γίνεται στην αρχή της σχολικής χρονιάς και το άλλο στο τέλος της.

Μπαίνει στο Portfolio του παιδιού.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

POP UP ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΑΞΗΣ

Συζητήσαμε τους τρόπους με τους οποίους οφείλουμε να λειτουργούμε για να παίζουμε αρμονικά στο σχολικό περιβάλλον.

Την επόμενη μέρα οπτικοποίησα όλα όσα είπαμε. Τα αναγνωρίσαμε , τα θυμηθήκαμε και στη συνέχεια τα διακοσμήσαμε , χρωματίσαμε έχοντας στο μυαλό μας pop up  έργα τέχνης που παρατηρήσαμε σε άλλη δραστηριότητα.

Τα κολλήσαμε σε μία αφίσα, τα υπογράψαμε και τα αναρτήσαμε σε ορατό σημείο ώστε να ανατρέχουμε όταν υπάρχει "παραφωνία"

Τα πατρόν που έφτιαξα για το pop up συμβόλαιο τάξης

Η pop up διάθεση είναι επιρροή του e-twinning προγράμματος ARTCODE #etwinning_artcode 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΩΡΑ ΓΙΑ ΨΑΛΙΔΙ

Αρχή της σχολικής χρονιάς και τσεκάρουμε αν και πως τα παιδάκια μας μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ψαλίδι. Οι ελεύθερες δραστηριότητες ευνοούν την  εξάσκηση αυτής της δεξιότητας.

Μικρά χαρτάκια ακανόνιστα κομμένα είναι το πρώτο επίπεδο χρήσης του ψαλιδιού. Στο επόμενο στάδιο δίνουμε χαρτάκια με συγκεκριμένα μοτίβα. Κάποια από τα μοτίβα που μπορούμε να δώσουμε συγκέντρωσα στα παρακάτω πατρόν έτοιμα για εκτύπωση σε λευκό ή χρωματιστό χαρτί ή κάνσον.

Άνοιξε κλείσε, Άνοιξε κλείσε
έτσι μαθαίνω να κόβω εγώ
Άνοιξε κλείσε , Άνοιξε κλείσε 
το χεράκι εξασκώ 
όταν το ψαλίδι εγώ κρατώ!!!

Συνοδευτικό ποίημα που δίνει ρυθμό την ώρα που κόβουμε!!!

Καλή διασκέδαση!

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ

Χαρούμενοι αριθμοί σε κάρτες για να συνθέσουμε το τηλέφωνο των γονιών μας που μάθαμε.

Εκτυπώνουμε, πλαστικοποιούμε και κόβουμε τις 10 καρτέλες, τόσες φορές, όσες χρειάζεται για να πετυχουμε τον συνδιασμό των αριθμών για να συνθέσουμε τα τηλέφωνα που θέλουμε. Αρχικά το παιχνίδι αυτό μπορούμε να το παίξουμε  στην παρεούλα με ένα-ένα τα παιδιά ξεχωριστά.Απλώνουμε τις καρτέλες με τους αριθμούς και το παιδί διαλέγει τους αριθμούς που θέλει και φτιάχνει τον αριθμό τηλεφώνου. Εμείς έχουμε φροντίσει να έχουμε σε καρτέλες τα τηλέφωνα, που έχουν μάθει τα παιδιά για να μπορούμε να κανουμε την επαληθευση.

Σε ατομικό επίπεδο τυπώνουμε το συνδιασμο των αριθμών και τα παιδιά κόβουν τις κάρτες. Τοποθετούμε σε μικρά φακελάκια. Παίζουν με τους συνδιασμούς και τέλος αν επιθυμούμε τα κολλούν με τη σωστή σειρά σε ενα ανοιχτό φύλλο εργασίας

TIP: Εκτυπώνουμε στον εκτυπωτή μας έγχρωμα  για το παιχνίδι στην παρεούλα και για οικονομία τις υπόλοιπες κάρτες τις φωτοτυπούμε ασπρόμαυρα σε φωτοτυπικό μηχάνημα!

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΜΑΘΑΙΝΩ ΧΡΗΣΙΜΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ & ΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΜΟΥ

Οι καιροί  είναι δύσκολοι και καλό είναι τα παιδιά μας να είναι σε θέση θυμούνται και να γνωρίζουν να πληκτρολογούν τουλάχιστον έναν αριθμό τηλεφώνου των γονιών τους.

Όπως μαθαίνουν τα ποιήματα, τους ρόλους και τα τραγούδια τα παιδιά, μπορούν να μάθουν και έναν Δεκαψηφιο αριθμό για ώρα ανάγκης.

Το παρακάτω φύλλο εργασίας μπορούν να συμπληρώσουν τα παιδιά με την μορφή εργασίας είτε στο σχολείο είτε στο σπίτι και γιατί όχι να το έχουν και στην τσάντα τους.

Αν πάλι είναι πολύ μικρά τότε ο αριθμός 112 , ο Πανευρωπαικός Αριθμός έκτακτης ανάγκης, που έχουμε αναφέρει και σε παλαιότερη ανάρτησή μας

http://e-children.blogspot.gr/2012/01/blog-post_7633.html#axzz4NRN10PZz

είναι ευκολότερος. 

Το παρακάτω πίνακα τηλεφώνων έκτακτης ανάγκης συνήθως τοιχοκολώ κοντά στην πόρτα της τάξης και κοντά στον διακόπτη που ανάβουμε τα φώτα, σημείο που βλέπουν  τα παιδιά καθημερινά, έτσι ώστε να τους αποτυπώνεται χωρίς να το συνειδητοποιούν.

Το 112 λειτουργεί σε όλα τα κράτη μέλη της Ε.Ε παράλληλα με τους εθνικούς αριθμούς κλήσης έκτακτης ανάγκης. Σε ορισμένες χώρες της ΕΕ αποτελεί ωστόσο τον μοναδικό αριθμό κλήσης έκτακτης ανάγκης. Λειτουργεί επίσης σε μερικές χώρες εκτός ΕΕ, όπως η Ελβετία και η Νότια Αφρική.

Στην Ελλάδα, το 112 λειτουργεί όλο το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα και συνδέει τον καλούντα, ανάλογα με το περιστατικό έκτακτης ανάγκης που αυτός αναφέρει με:

·         την Αστυνομία

·         τo Πυροσβεστικό Σώμα

·         το ΕΚΑΒ

·         το Λιμενικό Σώμα

·         την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή SOS 1056

·       την Ευρωπαϊκή Γραμμή για τα εξαφανισμένα παιδιά 116000

Στις τηλεφωνικές κλήσεις προς το 112 απαντούν αμέσως ειδικά εκπαιδευμένοι χειριστές  στα ελληνικά, αγγλικά και γαλλικά.

Η κλήση προς το 112 είναι χωρίς χρέωση και μπορεί να γίνει από σταθερό ή  κινητό τηλέφωνο (ακόμη και χωρίς κάρτα SIM).

Η κλήση προς το 112 μπορεί να γίνει και από δημόσιους τηλεφωνικούς θαλάμους χωρίς τηλεκάρτα.

Ο αριθμός 112 λειτουργεί εντός της εμβέλειας οποιουδήποτε δικτύου κινητής τηλεφωνίας. Αν η περιοχή του συμβάντος δεν καλύπτεται από το δίκτυο κινητής τηλεφωνίας του καλούντος, η κλήση προς το 112 πραγματοποιείται μέσω άλλων δικτύων κινητής τηλεφωνίας που καλύπτουν τη συγκεκριμένη περιοχή (λειτουργία υπηρεσίας εθνικής και διεθνούς περιαγωγής).

Η κλήση στο 112 παρέχει τη δυνατότητα εντοπισμού της θέσης του καλούντος.

http://civilprotection.gr/el/%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%89%CF%80%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%AD%CE%BA%CF%84%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%B3%CE%BA%CE%B7%CF%82

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

Β ΓΙΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΟ

Κατά το V for Venteta φτιάξαμε το Β για τον Βοηθό

2 ή 3 ή 4 ανάλογα με τη δυναμική της τάξης μας φτιάχνουμε τόσα όσα μας χρειάζονται διακριτικά "μετάλλεια" για τους Βοηθούς , για να θυμόμαστε εμείς ποιοι είναι, αλλά και τα ίδια τα παιδιά να μην ξεχνούν τις υπευθυνότητες του ρόλου τους , του αξιώματός τους. Να γίνει σαφές ότι δεν είναι τίτλος μόνο τιμής αλλά συνοδεύεται και από υποχρεώσεις.

Ξεπατικώσαμε από ένα στρογγυλό αντικείμενο της τάξης μας έναν κύκλο σε μεταλλιζέ ασημί χαρτόνι.Διπλώσαμε στα 2 και κόψαμε, έτσι ώστε να έχουμε ένα σχήμα όπως ο αριθμός 8. Συρράψαμε με το συρραπτικό γύρω γύρω και πριν κλείσουμε τον κύκλο βάλαμε μέσα την κορδέλα και τη συρράψαμε εσωτερικά. Με ανεξήτυλο μαρκαδόρο φτιάξαμε τις "ραφές" και γράψαμε το γράμμα Β του Βοηθού. 

Κάθε πρωί οι Βοηθοί τα φορούν στο λαιμό τους και αναλαμβάνουν δράση (ας πούμε).

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΠΩΣ ΝΑ ΦΟΡΕΣΩ ΤΟ ΜΠΟΥΦΑΝ ΜΟΥ?

4 εικόνες , ένας τρόπος για να δείξουμε στα παιδιά, που δυσκολεύονται, πως να φορέσουν το μπουφάν τους.

Βήμα 1ο: το στρώνουμε στη μοκέτα ίσιο.

Βήμα 2ο: Σκύβουμε και βάζουμε τα χέρια μας στην αρχή των μανικιών του μπουφάν μας

Βήμα 3ο: Σηκωνόμαστε βάζοντας ταυτόχρονα  τα χέρια μας μέσα στα μανίκια

Βήμα 4ο: Κουμπώνουμε τα κουμπιά ή κλείνουμε το φερμουάρ.

Τυπώνουμε τις παρακάτω κάρτες και τις τοποθετούμε σε εμφανές σημείο για να υπενθυμίζει την τεχνική στα παιδιά.

Εννοείται επίσης ,ότι ένα παιδί μπορεί να κρατήσει το μπουφάν σε όρθια σωστή θέση και το άλλο να απλώσει τα χέρια του προς τα πίσω και να βάλει τα μανίκια. Τρόπος που ενισχύει και τη συνεργασία. 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

Στο Νηπιαγωγείο - Σχολείο μαθαίνω ..................

1. Να μην βλάπτω κανένα

2. Να μοιράζομαι τα παιχνίδια

3. Να είμαι με όλους φίλος 

4. Να μην με ενδιαφέρει αν όλοι μιλούμε την ίδια γλώσσα

5. Να τηρώ τους κανόνες και πέρα από το σχολείο

6. Να ζητώ συγνώμη αν έχω κάνει λάθος 

7. Να ανακαλύπτω με τους συμμαθητές μου νέους ορίζοντες

8. Να βοηθάω

9. Να κάνω υπομονή 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΑΣ

Κάποιοι κανόνες θα παραμείνουν κολλημένοι στον τοίχο, δίπλα στον πίνακα αναφοράς των βοηθών, για όλη την σχολική χρονιά. Γιατί η επανάληψη είναι η μητέρα της μαθήσεως.

Σταθεροί και βασικοί κανόνες .

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΡΟΥΤΙΝΕΣ

22 κάρτες  με καθημερινές ρουτίνες ενός παιδιού για συζήτηση , παρατήρηση και παιχνίδι (λογική σειρά)

Οι φωτογραφίες είναι από το site  www.fumira.jp 

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΠΟΔΕΚΤΗΣ ΚΑΙ ΜΗ ΑΠΟΔΕΚΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..

ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ - Φύλλα Εργασίας

Μία από τις πρώτες δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο είναι εκμάθηση του ονόματος των παιδιών. Οι καρτέλες, που φτιάξαμε για τα συρτάρια τους αλλά και εκείνες, που τοποθετήσαμε στη γωνιά της γραφής θα βοηθήσει τα παιδιά των πρώτο καιρό.

2 Φύλλα Εργασίας ένα για να γράψουν το όνομα τους με ή χωρίς τη βοήθεια της καρτέλας τους και να το ζωγραφίσουν. 

'Ένα για αγόρια  

και ένα για κορίτσια.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ..